四十载春秋求真育人，多元化培养在做中学——上海市行政管理学校40年中职办学实践
谈起上海市行政管理学校的办学底色，党总支书记张兴脱口而出的是一个“真”字——多年前，老校长刘顺甄把陶行知“千教万教教人求真；千学万学学做真人”作为学校的办学理念，也写进了一代代师生的日常教学和校园生活里。
走过四十载春秋，这所名字里带着“行政管理”的中职学校，虽已桃李天下，但教学育人始终如一，先教“为人正、做事实”，再精练课程、打磨技能。从上世纪八九十年代面向农村财政、基层机关培养会计、文秘人才，到今天对接大数据、物联网、人工智能等新兴产业，专业在变，校址在变，对学生求真、做人、做事的要求没有变。
从一笔一画的书法课到一项项技能训练，从学生的日常课堂到走向社会的第一份工作，上海市行政管理学校用40年时间回答了同一个问题：一所中职学校，怎样既教人求真，又让学生学到真本领，把一届届学生送上社会的舞台，让他们一展风采。
先谈育人，再谈“育分”和技能
“对老师，教育目标要培养学生批判性思考，教育内容要立足客观真理，教学方法要符合认知规律；对学生，品德层面要塑造重诺守信的真诚人格，知识层面要建立系统化的真知体系，实践层面要培养解决现实问题的真实能力……”说起“真”字背后体现的育人理念，张兴书记说，“一个‘真’字道出了教育的本质”。
走出校门多年的张煜萌，现在是中国共产党第一次全国代表大会纪念馆的公共服务讲解专员。“高中侧重书本知识，但我们中职的秘书专业是把知识、技能和生活常识揉在一起学。”他说，现在工作里不光要讲解，还得写文案、做活动策划，“这些杂活儿都能很快上手，全靠当年办公室实务课、文书写作课老师教的内容和日常积累的底子，讲起故事也能深入人心，不会太空泛”。
回忆起母校的生活，张煜萌曾对未来感到迷茫。他去找班主任求助，班主任直接点出他的特长：“你声音条件好，要不试试上海戏剧学院播音主持？”这句鼓励，推着他第一次走进专业考场。“全场都是西装革履，就我穿件绿色冲锋衣，当时就慌了神。”张煜萌笑着回忆，但班主任后来的话彻底打消了他的顾虑：“想做就去试，年轻人试错没什么成本，为什么不去呢？”正是这份包容和关怀，让他在校园里找回自信，一步步明确了职业方向。
育人的道理，就藏在日常课程中。体育艺术部的艺术教研室主任侯长志开设书法特色课程，没少听人问“现在都用电脑，练字有用吗？”“行政岗位写公文、填报表，字迹端正是基本功。”侯长志指着学生的楷书作业解释，更重要的是磨性子，“在静心习字的过程中，学生们培养出的专注、耐心与一丝不苟的态度，恰恰契合了未来行政服务所需的严谨与细致”。学校常会把“守正”“合规”这类专业伦理词汇放进练字帖，学生在一笔一画中，慢慢把职业规矩刻进了心里。
在这所中职学校，老师间早有共识：技能和分数是“果”，做人做事的底子才是“根”。“根扎得深，将来才走得稳。”张兴书记说。
赛场磨砺，在做中学会真本领
“在咱们学校读书，不是光坐着听课，天天都在动手练。”不少毕业生回忆起母校的日子，都会提到这句实在话。学校把“通识+一技之长”落在日常教学里：课堂讲原理，实训室做操作，遇到合适的机会就上赛场、进项目，把知识、技能和岗位要求串起来，让学生在一次次实操里练就过硬本领。
23级中高贯通大数据专业的学生吴宇涛，在校期间参加上海市“星光计划”比赛，拿到人工智能数据标注赛项一等奖。备赛期间，他几乎泡在了学校的项目工作室，“场地安静，还能随时查资料，老师跟着一起抠细节”。最让他受益的是老师的“精准点拨”：赛题怎么拆才高效、数据标注容易踩哪些坑、准确率怎么提上去……“老师一指点，我就知道问题出在哪儿，练起来少走好多弯路”。
技能的价值，往往最先在生活里显现。吴宇涛提到，以前上课学IP地址、子网划分，不少同学觉得“这玩意儿以后用不上”。直到有次班里电脑连不上网，他照着课上学的方法排查配置，居然搞定了；网线接口断了，他照着课堂反复练过的568B线序，自己把网线修好了——这些小事让他第一次真切感到，“原来技能这么有用”。
贯彻“在做中学”的，还有体育艺术部的啦啦操训练。体育教研室教师马铭珠说，啦啦操不只是动作整齐好看，更考验团队协作和稳定发挥。这些年，队伍在全国和市级比赛里连续拿到团体奖，近两年全国赛还拿下上海市的冠、亚军。对学生来说，奖牌固然重要，但更重要的是把“规则、协作、拼搏”练成了习惯。
课堂一边连着赛场，一边连着就业。基础教学部外语教研室教师王腾作为全国职业院校技能大赛中职校班主任能力比赛一等奖获得者有着丰富的带班经验，他给物联网应用技术专业的班级取名“三联”，口号是“物华天宝，网联天下”，把班级文化、专业项目和技能证书一起抓。“每年毕业季，看着这些手持各类技能证书、自信阳光的学生迈出学校，前往更高学府进行深造时，作为一名职教班主任，我感到无比自豪”王腾说。
从“一条升学路”到多元成长通道，让学生有更多选择
提起中职，不少人总觉得“一进来未来就业就定死了”。但在上海市行政管理学校，每年一开学,老师们就会把话讲明白——“广阔天地，大有作为”。学校这些年在“多元成长”方面持续发力：一专多能、适应力强，让每个学生都能选到适合自己的方向。
“过去大家常把中职理解成终点，但现在不是这样。”张兴书记介绍，学校目前已有1个中本贯通、8个中高职贯通专业，贯通培养学生占在校生的70%以上。换句话说，绝大多数学生并非“毕业即结束”，而是可以根据自己的基础和目标，继续往上走，得到更高层次的学习机会。
求学路要铺宽，专业也跟着时代变。学校在原有专业基础上，围绕大虹桥区域的产业需求做了调整和拓展，开设了新媒体运营、电子竞技运动与管理、现代农业经济管理、大数据与会计、信息安全技术应用、物联网应用技术等一批更贴近时代发展的新专业。学生学的东西，尽量能对接真实的行业场景：毕业后既能就业，也能带着更清晰的方向去升学深造。
对外拓宽求学、求职路径，对内学校也在狠抓管理，推出了“全员导师制”：让更多老师参与到学生成长这件事中来，不只是班主任管到底，更多任课老师也会参与进来，群策群力；不仅和学生聊学习方法，也聊人生规划、心理状态和职业选择。对很多十几岁的孩子来说，有人愿意多问一句、早点提醒一下，就能少走不少弯路。
上海市行政管理学校的40年办学实践，始终围绕“行管人”的培养初心。从“尚德尚行、至真至善”的校训出发，把知行合一落到课堂、实训和日常管理中，让学生成为德技双修、心里有方向、脚下有明路的“行管人”。这份扎实稳重的育人追求，也正是一所中职学校在40年办学中留给学生最重要的精神印记。
