新华网上海4月14日电（记者 吴振东）长三角教育现代化监测评估成果发布会近日在长三角生态绿色一体化发展示范区举行。会议指出，长三角教育现代化综合指数创历史新高，教育发展水平与区域经济地位高度适配，各级教育质量全面提升，已成为教育强国建设的区域性标杆。同时，区域教育高质量一体化发展仍面临一定挑战，重点领域改革有待进一步深入实践探索。

　　2019年《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》发布后，教育部联合国家发展改革委及长三角一市三省，于2021年8月启动全国首个区域性大规模教育现代化监测评估项目，率先开展从“0到1”的开创性实践探索。

　　教育经济宏观政策研究院院长、华东师范大学党委书记梅兵表示，监测评估项目开展五年来，项目团队构建了“国家统筹、省市联动、智库支撑”三级组织架构，秉持“用数据说话、为决策赋能”理念，逐步形成涵盖综合指标、诊断工具、数据平台、研究模式、评估团队、预警机制、智库成果、监测系统的全链条监测评估体系，为跨区域协同治理探索了新路径。

　　此次会议集中展示了我国首个区域教育现代化监测评价成果，标志着长三角教育现代化监测评估工作从“区域实践”迈向“国家贡献”新阶段。会议同期还举办两场平行学术研讨会，与会专家学者分别围绕“教育强国建设进展监测研究”和“长三角教育现代化区域典型经验分享”两大主题开展深入研讨，凝聚多方智慧，为教育强国建设建言献策。

　　出席会议的教育部党组成员、副部长杜江峰指出，长三角教育现代化监测评估工作要提高政治站位，服务教育强国建设大局；精进专业能力，优化监测指标与数据治理，支撑科学决策；深化跨部门、跨区域、跨层级协同联动，实现上下贯通、一体推进；聚焦成果转化，推动监测工作融入政策制定、资源配置、改革攻坚、督导考核全链条。

　　本次会议由教育经济宏观政策研究院主办，上海市青浦区协办。教育部相关司局、长三角一市三省及部分省级教育行政部门、示范区相关单位负责同志，全国教育领域专家学者、科研机构代表、基层学校代表等参会。（完）