新华网上海6月1日电（记者 孙丽萍）一边是越来越重的书包、越来越晚的睡眠，一边是越来越难的减负、越来越疲惫的少年容颜……当六一来临，无论年龄大小，我们都真诚向彼此道一句“六一快乐”，而真正让童年快乐、让人生幸运的密码，何处寻觅？

　　答案或许藏在一本刚刚出版的小书里。近日，学林出版社推出《我开心，我喜欢——世外男孩的故事》，作者是就读于上海市世界外国语中学的少年陈诺。这本书由陈诺的外公、知名文艺评论家毛时安策划，以陈诺五彩斑斓的图画和自由不羁的文字，展现了一个少年在爱与尊重中慢慢长成自己喜欢样子的全过程。

　　这位少年究竟有多“优秀”？或许我们首先需要放下对“优秀”的刻板定义——他不是奥赛金牌得主，不是少年班天才，却交出了一份令人惊叹的成长答卷：9岁写出4万多字的小说《小凤探险记》，情节曲折、人物众多，叙述清晰流畅；12岁前后，根据游戏《原神》素材创作21万字的小说《提瓦特大陆之行》，从东京写到京都，笔耕不辍；编程方面，他无师自通，将《植物大战僵尸》与《哈利·波特》元素叠加，第二版设计出400多种植物、写下40多万行代码，直到编程软件拖不动才罢手；他手绘60张卡牌自创《哈利·波特手牌》，用乐高复刻霍格沃茨城堡，耗时72小时、36万个方块在屏幕上呈现立体的魔法空间；他还画出107厘米长卷，一幅画就要画两个月。更难得的是，这一切并非来自家长的逼迫或机构的培训，而是从“玩”中自然生长出来的——他把《哈利·波特》读到极致，把游戏玩成小说，把编程当成游戏，把画画当作说话。

　　陈诺的童年没有密密麻麻的补习班课表，有的是一句朴素而笃定的回答：“我开心，我喜欢。”他的优秀，不是被雕刻出来的奖杯，而是自由生长出来的森林。

　　然而，今日有多少少年，能理直气壮地说出这五个字？又有多少少年，连问自己“我喜欢什么”的机会都没有。他们失去快乐的童年，往往是因为社会和父母在他们身上投射了太多“应当如何”——应当考多少分、应当上哪所学校、应当在年级排名百分之多少。这些期望拔苗助长，不接受它终将长成自己的模样。结果呢？许多孩子既没有成为父母想象中出类拔萃的成功者，也永远失去了成为自己的可能。他们与生俱来的好奇心和创造力在枯燥的刷题过程中湮灭。功利主义的“起跑线”越是提前，孩子们抵达的终点反而越平庸。

　　陈诺的故事恰恰展示了一种可能性。他的家人没有在他该“玩”的年纪强行塞入超越年龄的知识负荷，而是给他留下了自己的时间和空间，去做那些“毫无用处”却真正让他着迷的事情。画画、写小说、编程、玩游戏——这些在许多人看来不务正业的事，恰恰成了他跨学科能力生长的沃土。他把学业也变成了另一种“玩”，在笔记本的字里行间画花草，考完试兴致勃勃地给家人分析题目，自编考卷让全家考试。喜欢是动力，开心是目的，而学习成了自然而然的结果。这提醒我们：让教育回归本真，允许孩子去寻找、去试错、去发现自己的热爱，他们才能真正成为闪闪发光的生命。

　　人们常说，快乐的童年治愈一生。回到那个问题：童年快乐的密码在哪里？陈诺用他的成长史给出了朴素的回答：在“如其所是”里，不在“如人所愿”里。家长们不必害怕平庸，快乐教育从来不是“失败教育”的别名。相反，一个被允许按照自己节奏生长的孩子，最终会长出让所有人惊喜的模样。

　　六一快乐，孩子们和父母们！这个六一，愿每一个少年都能被温柔地看见、如其所是地长大。（完）