当代青年大学生是肩负强国建设、民族复兴使命的“强国一代”。如何把思政课的“大道理”讲成学生笃信力行的“真信念”？复旦大学的回答是：将课堂搬到黄浦江畔、先进制造车间、基层乡村等200余个社会场景中，让思政大课在真实的强国实践中焕发勃勃生机。

  近日，复旦大学强国观实践教育推进会举行。会上，以“四个面向”战略为框架的四条强国观实践研学路线正式发布。

  据介绍，复旦大学从201家现场教学基地中，围绕面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康“四个面向”的战略导向，精选出16家核心单位，连点成线、串珠成链，组成了“创新源动力”“开放加速度”“战略压舱石”“民生守护力”四条精品研学路线。

  四条路线打破院系壁垒，将面向全校本研所有学生开放，进一步扩大优质现场教学的辐射面，让更多学子在“行走的课堂”中感悟中国式现代化背后的磅礴伟力。

  强国一线在哪里，课堂就在哪里。复旦大学在系统构建“强国之路”思政大课过程中，专门设立现场教学环节，引导学生走出课堂、走进一线，在真实场景中感知国家发展的脉搏，目前已开展了700余堂现场教学课。

  “在现场教学中，究竟要把学生带到多远的地方，才能真正教他们读懂‘强国之路’？”在建设现场教学环节之初，大气与海洋科学系专职辅导员曾刚所在的教学团队就在一直思考这个问题。

  大气与海洋科学系选择将课堂搬到中国极地研究中心。这是中国唯一专门从事极地考察研究的国家级机构，也是中国极地科学事业的母港。在这里，大一学生能在两个学期内先后登上中国两代极地科考破冰船“雪龙”号和“雪龙2”号，亲眼见证“强国之路”如何从蓝图变为现实。

  马克思主义学院教授叶方兴所在的教学团队，把课堂搬进了中共一大会址。他和团队开展实践教学思考的核心问题是，在思政实践课堂里，我们该去哪里寻找“我们从哪里来，又将去往何处”的答案?

  在他看来，中共一大会址就是这个问题最动人的答案。为实现从参观式学习向课程化育人的转变，团队坚持不懈地做了三件事。一是深化校地共建，由校内专家和场馆名师共同开发课程、设计教学，“让专家讲理论、让文物讲历史、让场景讲故事、让学生用心悟”，实现理论阐释与历史现场的沉浸融合。二是坚持课程化建设，紧扣“中国式现代化的精神动力”主题，从课前思考、专家授课、互动交流、实地参访到课后总结，引导层层探究。三是坚持学生主体，探索“学生讲解+专家解读”的互动型参访授课机制，在《共产党宣言》等重要展陈前，学生结合复旦校史自主讲解，从历史的聆听者成长为讲述者，从精神的接受者成长为传播者。

  现场教学不是简单的“场地切换”，而是教学理念的深层变革。以此为共识，复旦大学全面推进思政大课现场教学的课程化、体系化建设，已形成“3+3+3”标准化模式: 以“问题驱动”，经由“专家授课、互动交流、参观实践”三重升华，最终实现教学场域、师资结构和育人方式的系统性重塑。

  推进会现场，中石化石油化工研究院有限公司、长三角一体化示范区党建学习基地、上海市人民检察院、中国共产党第一次全国代表大会纪念馆、国家技术转移东部中心、中国极地研究中心、国际乒联博物馆、上海市嘉定区安亭镇星明村、宝武碳业科技股份有限公司、华山医院“红十字文化与医者精神”实践基地等10家单位获评复旦大学思政大课示范性实践教育基地。

  2026年，来自18家新建基地的校外导师和校外辅导员还将加入现场教学师资队伍。新受聘的导师与辅导员来自大国工匠、科研专家、基层实干者等各条战线，他们将一线的鲜活实践经验带入课堂，让实践育人的师资矩阵更加多元、更具厚度。