依法带娃，如何做好“合格家长”

　　《中华人民共和国家庭教育促进法》将于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为呼应“双减”，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。依法带娃，如何做好孩子喜欢的“合格家长”？

　　家庭也需承担育人职责

　　周一到周五，孩子的作业交得齐齐整整，习惯养成也很好，但过完周末回到学校，作业也没交齐，人也打不起精神……不少一线教育工作者经常被这样的情况所困扰。

　　不少家长很“鸡血”，只注重学科成绩，忽视了孩子品德和能力的培养。有的家庭无视家庭教育，认为孩子只要吃饱穿暖就可以，也有不少家庭隔代抚养，家庭教育缺失。“常说的‘5+2=0’现象，从侧面反映了家庭教育的弱化。家校社共同育人，如果没有家庭的协同帮助，育人的目标肯定要打折扣。”在辽阳中学校长邱爱萍看来，《家庭教育促进法》让家庭承担起属于它的责任。

　　“无论是‘双减’，或是‘五项管理’中的作业、睡眠、手机、读物和体质管理，光靠学校‘用力’是不够的，还需要家庭的合作和助力。”邱爱萍说，《家庭教育促进法》的出台，明确了育人功能不仅是学校的职责，家庭也需要承担相应职责。此外，这部法也提出支持系统，功能如何落实、责任如何认定，都有明确说明，保障法律落到实处，不只是流于形式。在辽阳中学，学校定期根据学生不同的年龄和年级开设家庭学校，针对学生学习、青春期、亲子相处等方面的家长困惑，邀请专家解答，缓解焦虑情绪。她希望社区能开设家庭教育指导中心，包括妇联等单位也可帮助进行家庭教育指导。

　　上海市教科院研究员李伟涛说，学校家庭社会协同育人变得越来越重要。协同育人的基础是形成观念共识，打破信息壁垒和制度壁垒。《家庭教育促进法》明确各级人民政府“建立健全学校家庭社会协同育人机制”，并用10条明确了家庭责任，这为学校家庭社会协同育人提供了法律保障，有利于推动实现更高质量的教育现代化。

　　浦东新区新城小学有两个市级课题，参与的成员除了老师，也包括全体家长。学校邀家长进校园参加各类活动和讲座，家长助教团和家长讲师团给全校学生、家长进行个性化指导。“家长参与课题的过程中，从学校的‘客人’变为学校的‘主人’，对学校更信任，也自觉担负起教育孩子的责任。学校和家庭实现了‘双赢’。”校长龚彦说。

　　从“鸡飞狗跳”到“心平气和”

　　家长陪伴孩子做作业，如何从“鸡飞狗跳”到“心平气和”？普陀区桃浦中心小学的家庭教育微讲座，辅导家长有效培养孩子养成自主完成作业的好习惯，一方面，家长要对症下药，寻找适合自己孩子的方法；另一方面，只有和谐温馨、心平气和地写作业，才是最有效果的模式。

　　在桃浦中心小学，从每个孩子入学起，家长就会收到一本名为《陪孩子一起成长》的家长手册，其中包括怎样营造温馨的家庭氛围、明确父母的角色和职责、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯等热点问答，希望家长能从中学到教育子女的知识和方法，使家长在教育孩子的过程中提升智慧，陪孩子一起成长。如何做一名孩子喜欢的“合格家长”？在桃浦中心小学校长肖维琴看来，家长是教师密切合作的伙伴，让家长共同学习，成为孩子最好的“老师”。

　　“《家庭教育促进法》明确将家庭教育定义为家长对未成年人的培育、引导和影响，聚焦到立德树人上，而不是宽泛地指家庭成员相互之间的影响。准确定位家庭教育的责任主体是家长，明确了家长实施家庭教育的法定责任，对其提高家庭教育能力、营造良好家庭环境提出要求。”在上海市教科院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳看来，从国家发展、社会发展的角度，家庭教育不仅关乎儿童的健康发展，也关乎家庭的幸福和睦，还关乎社会进步。